Rekenverbeterplan

In het schooljaar 2009-2010 is Basisschool La Res met 15 andere scholen gestart met het rekenverbeterplan.

Het rekenverbeterplan Enschede wordt begeleid door Gert Gelderblom.

Zijn visie is het volgende:

• Goed rekenonderwijs op de basisschool voldoet aan zes criteria. Wanneer leerkrachten en schoolleiding samen optrekken om die voorwaarden te verwezenlijken, is er een wereld te winnen.

• Zwakke rekenaars hebben vooral behoefte aan extra instructie-en oefentijd.

• Het op tijd en geautomatiseerd beheersen van de basisvaardigheden is van groot belang voor de verdere rekenontwikkeling in groep 6 – 8.

• Het is essentieel dat jonge kinderen voldoende getalbegrip ontwikkelen.

• Zwakke rekenaars moeten zo vroeg mogelijk worden gesignaleerd en hulp krijgen.

• Zwakke rekenaars zijn gebaat bij een gestructureerde aanpak.

Gert Gelderblom benadrukt vooral, dat het gaat om de leerkracht in de groep. Het gaat om de kwaliteit en om de effectiviteit van de instructie. Alleen die aanpakken worden nu toegepast, die hun positieve effect in de praktijk hebben bewezen, een doelgerichte aanpak.

Opvallend zijn de hoge doelen, die door de leerlingen behaald moeten worden. De lat ligt hoog, de praktijk wijst uit dat het kan. Het doel is om alle kinderen uit te dagen om het beter te doen.

De basisscholen behorend bij Steunpunt Onderwijszorg Enschede zijn niet tevreden met het behalen van de landelijke norm, maar zij leggen de lat met veel succes hoger.

Het gehele team van Basisschool La Res werkt intensief aan het rekenverbeterplan. Het begint al in groep 1 en 2, waar kinderen al kennis maken met getallen en hoeveelheden. Deze basis wordt verder uitgebouwd in de groepen 3 tot en met 8.

De resultaten zijn zonder meer goed te noemen.