Taalleesverbeterplan

Basisschool La Res neemt sinds 2006 deel aan het Taalleesverbeterplan.

De aanpak op de Enschedese basisscholen is een voorbeeld van het verbeteren van taal- en leesresultaten. Uit het Enschedese leesverbeterplan blijkt dat kinderen op het gebied van lezen met sprongen vooruit gaan.

Het leesverbeterplan Enschede wordt begeleid door Kees Vernooy, lector aan de Hogeschool Edith Steyn Hengelo.

Kees Vernooy benadrukt vooral, dat het gaat om de leerkracht in de groep. Het gaat om de kwaliteit en om de effectiviteit van de instructie. Alleen die aanpakken worden nu toegepast, die hun positieve effect in de praktijk hebben bewezen, een doelgerichte aanpak.

Opvallend zijn de hoge doelen, die door de leerlingen behaald moeten worden. De lat ligt hoog, de praktijk wijst uit dat het kan. Het doel is om alle kinderen uit te dagen om het beter te doen.

De basisscholen behorend bij Steunpunt Onderwijszorg Enschede zijn niet tevreden met het behalen van de landelijke norm, maar zij leggen de lat met veel succes hoger.

Het gehele team van Basisschool La Res werkt intensief aan het leesverbeterplan. Het begint al in groep 1 en 2, waar kinderen al kennis maken met letters en klanken. Deze basis wordt verder uitgebouwd in de groepen 3 tot en met 8.

De resultaten zijn zonder meer goed te noemen. Vlot kunnen lezen is zoals gezegd de basis van schoolsucces. Door vlot kunnen lezen breidt de woordenschat van de kinderen zich enorm uit.

Vlot kunnen lezen en woordenschat is de basis voor begrijpend lezen.

Basisschool La Res constateert dat leerlingen meer leesplezier krijgen. Dit wordt bevorderd door het stilleesbeleid. De kinderen gaan met sprongen vooruit en krijgen meer zelfvertrouwen.

Door het leesverbeterplan laten niet alleen de leesprestaties een stijgende lijn zien, maar ook de rekenprestaties.